El uso de estos nuevos recursos tecnológicos implica
nuevos planteamientos de diversa índole: la disponibilidad de los recursos, la
propuesta pedagógica, los conocimientos de los profesores, el apoyo que ofrece
la institución educativa, etc.
Con los medios tecnológicos se pueden cambiar muchas
cosas (currículos enfoques teóricos, recursos, medios,
soportes, etc.) pero esto no es garantía el mejoramiento en la enseñanza,
de nada servirán los amplios y variados recursos tecnológicos de los que se
disponen en la era de la tecnología, si las prácticas no se modifican.
Se dividen en:
medios audiovisuales
medios informativos
tecnologías de información y
la comunicación
Los recursos tecnológicos en la enseñanza por sí
mismos no garantizan el mejoramiento del aprendizaje; sólo mediante prácticas
pedagógicas adecuadas contribuyen a promover en los chicos la comprensión
conceptual, el desarrollo de capacidades y habilidades y la construcción
de conocimiento
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